והנה על פסוק ושננתם לבניך אמרו חז"ל אלו התלמידים, ואני אומר תמיד על מה שאחז"ל (שבת כג, ב) מאן דרחים רבנן הוה ליה בנין רבנן, ועל לשון רחמים מפרש"י אוהב, ונסביר למה בחרו חז"ל בלשון רחום, כי יש ב' מיני אהבה, יש אהבה שהיא כתוצאה ממה שהשכל אומר לאדם שצריך לאהוב, וזה מושג ע"פ הגיון כי הוא מבין חשיבות הדבר, וכן לגבי תורה כולנו מבינים חשיבותה, אבל יש עוד אופן של אהבה שאינה קשורה דוקא בהבנת שכלו, אלא שהרגשת הרחמנות שלו מביאתו לידי האהבה וזה כרחם אב על בנים, אשר מקור אהבתו של האב לבניו אינה מהשכל, אלא מרגשות הרחמנות שלו כלפיהם אשר הם עצמם מעצמיו ובשר מבשרו, וזה כוונת פרש"י בשבת שזה מלשון כרחם אב, שאהבתו את הבן תורה היא פנימית ומרגיש תמיד בצערו, ולמשל אינו יכול לישון ולאכול בשעה שיודע שבין תורה אין מה לאכול, ומי שמגיע למדריגה זו של רחים רבנן הוא הזוכה לבנין רבנן.
More in this printout
- Droshas Chasam Sofer pg 77Explore the tension between Torah principles and societal norms as we unravel the nuances of redeeming captives and the unique status of a scholar.
- Sefer Semach ZevulunSupporting Torah scholars is as vital as honoring a fallen Torah scroll. What lessons can we draw from this profound perspective on respect and responsibility?
- Sefer Vayomer Lekotzrim pg. 79Why did Ruth emphasize her actions to Naomi? Explore the deeper meanings of their dialogue and the balance of faith and effort in their journey.
- Chiddushei HaLev, Rus, pg. 36 - R’ Henoch LebowitzWhy did Rus emphasize her good deeds with Boaz over his kindness? Explore the deeper meaning of gratitude and reciprocity in this insightful analysis.
- Tal Ohros pg. 170How did Mr. Louis M. Friedman transform the lives of students at "Tiferet Yerushalayim"? Explore his remarkable contributions and the heartfelt tribute.
- Chasam Sofer , VayechiExplore the intriguing connection between wealth and Torah study—why supporting scholars may yield greater spiritual rewards than learning itself.